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臺灣期刊論文索引

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應用S-P分析模式診斷學生數學計算能力--以聽障學生分數減法學習為例=Applications of Student-Problem Analysis to Mathematics Performance Diagnosis
語文 中文
附錄 附:1.聽障組學生SP表,頁126-127 2.普通組學生SP表,頁128-130
關鍵詞 S-P表 ; 認知診斷模式 ; 聽覺障礙 ; 分數減法 S-P chart ; Cognitive diagnostic model ; Hearing-impairement ; Fracion subtraction
分類號 529.2
本刊其他篇目查詢 特殊教育與復健學報
系統識別號 A01014763
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